تشكيل جديد لفئة الشباب في مانشستر يونايتد يمهد الطريق أمام جي جي جابرييل البالغ 15 سنة نحو الفريق الأول

حولت فئة الشباب (U21) في مانشستر يونايتد تشكيلها إلى نظام 4-2-3-1 ليعكس الترتيب التكتيكي للفريق الأول بقيادة مايكل كاريك، وهو تغيير هيكلي يجب أن يسرع من تطور أكثر لاعبي الأكاديمية موهبة — وعلى رأسهم لاعب الوسط الهجومي جي جي جابرييل البالغ من العمر 15 سنة.

قام مدرب فئة الشباب آدم لورانس بتغيير التشكيل كجزء من سياسة مقصودة لمحاذاة الهوية التكتيكية للأكاديمية مع الفريق الأول. يعني هذا الإجراء أن اللاعبين الشباب الذين سيصلون إلى فريق كاريك سيكونون بالفعل على دراية بمسؤولياتهم الموضعية، مما يقلل من فترة التكيف التي أبطأت تاريخياً من تقدم المواهب المحلية.

جابرييل هو اللاعب الأكثر تأثراً بشكل مباشر. سجل لاعب الوسط الهجومي المراهق 26 هدفاً في 29 مباراة لفئة الناشئين (U18) الموسم الماضي قبل الارتقاء إلى فئة الشباب، حيث سجل مرتين وسجل تمريرتي تسديد في أول مباراتين له. يسمح التشكيل الجديد له بالتطور في دور رقم 10 الذي يشغله برونو فيرنانديز حالياً في الفريق الأول.

كما كررت فئة الشباب استخدام كاريك لماتيوس كونيا كمهاجم صانع ألعاب، حيث يتم نشر أمير إبراهيموف في نفس الموضع. وفقاً لتقرير من ديلي ميل، قد تشير قرارات إرسال تشيدو أوبي في إعارة والسماح لويس برادبري بالانضمام إلى ستوك سيتي إلى استراتيجية طويلة الأجل مبنية حول مفهوم المهاجم الصانع — تحول قد يفتح مساراً إضافياً للدخول إلى الفريق الأول لجابرييل، نظراً لسجله المثمر كمهاجم في الأكاديمية.

حضر كاريك عندما أحرز جابرييل هدفه في ديبيوته مع فئة الشباب الشهر الماضي، مراقباً المراهق يسجل ويسجل تمريرتي تسديد في فوز 5-0 على إبسويتش تاون. أشاد به مدير يونايتد علناً بعد ذلك.

“أعتقد أن الأولاد لعبوا بشكل جيد جداً، في الواقع،” قال كاريك. “فريق حقاً جيد، فريق قوي جداً كان لدينا، وكان بإمكانك أن ترى الجودة. استمتعت حقاً بالمباراة. سعيد جداً بالأولاد، بالطريقة التي تعاملوا بها معها. الجودة والموقف، كل شيء في المباراة كان مرضياً حقاً.”

جابرييل مؤهل بالفعل للعب في الدوري الإنجليزي الممتاز هذا الموسم وظهر مع الفريق الأول خلال فترة الإعداد. أشاد كاريك بالنجم الصاعد بشكل متكرر علناً، وحضوره المستمر في كل من مباريات فئة الشباب والناشئين يشير إلى أن الطريق من الأكاديمية إلى الفريق الأول قيد الدراسة الفعلية وليس طموحاً بعيد المدى.